O-DRIVE l 追手門学院中・高等学校「探究科」が、教育内容や子どもたちの成長プロセスを発信。

student

2022.05.16UP

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

高校2年 K.Hさん

teacher

2022.04.21UP

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

英語科阿部宰

project

2022.04.27UP

【中2 #8】時間project②

授業日 : 2022年3月2日探究科

interview

2022.03.16UP

教育への還元を通して、困っている人を助け、自分も楽になるために。（後編）

土佐塾中学・高等学校野崎浩平・藤澤佑介

BUZZ KEYWORD

SCROLL

NEW ARTICLE

student

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

2022.05.16UP

K.Hさん高校2年

student

毎日のリラックスと、質の高いコミュニケーションで勝利を掴む！

2022.05.12UP

S.Kさん高校2年

student

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

2022.05.09UP

N.Yさん高校2年

student

好きなことや続けていること、過去の体験。そのすべてが将来へとつながっていく。

2022.05.02UP

K.Lさん高校2年

student

巡り会いの中で受け取ったきっかけや恩恵を、次の世代へ。

2022.04.28UP

N.Hさん高校2年

project

【中2 #8】時間project②

2022.04.27UP

探究科

project

【中2 #7】時間project①

2022.04.26UP

探究科

student

正解も間違いもない世界で、マイナス面を長所に転換！

2022.04.25UP

O.Sさん高校2年

teacher

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

2022.04.21UP

阿部宰英語科

student

受け入れることで、広がる可能性。好きだから、続けられて、結果もついてくる。

2022.04.18UP

H.Iさん高校2年

project

【高1 #6】価値観project「動画②」

2022.03.31UP

探究科

interview

教育への還元を通して、困っている人を助け、自分も楽になるために。（後編）

2022.03.16UP

野崎浩平・藤澤佑介土佐塾中学・高等学校

interview

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

2022.02.28UP

野崎浩平・藤澤佑介土佐塾中学・高等学校

project

【中1 #6】x Ableton [Project “Live”②]

2022.02.16UP

探究科

project

【中2 #6】新しく古い自分「仮面」［完］

2022.02.14UP

探究科

STUDENT

INTERVIEW

2022.05.16UP

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

高校2年 K.Hさん

高校2年 S.Kさん

2022.05.12UP

毎日のリラックスと、質の高いコミュニケーションで勝利を掴む！

高校2年 N.Yさん

2022.05.09UP

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

高校2年 K.Lさん

2022.05.02UP

好きなことや続けていること、過去の体験。そのすべてが将来へとつながっていく。

TEACHER

INTERVIEW

2022.04.21UP

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

英語科阿部宰

社会科／探究科松浦貴史

2022.02.02UP

50分の説明を15分に短縮。ワーク形式の授業を導入し、主体的な学びを実践！

探究科佐藤佑平

2022.01.25UP

【ゆーちゃんのthinking outside the box #1】数学編

理科／探究科金崇裕

2022.01.21UP

“教え込み”を目指した自分に変化。教育現場にも変わっていく勇気を。

PROJECT

2022.04.27UP

【中2 #8】時間project②

自分の時間を動画で自分の記憶をたどりながら「時間」というテーマに取り組み、自分の時間感覚に敏感になる経験からたくさんの気づきを得ました。「…

2022.04.26UP

【中2 #7】時間project①

2022.03.31UP

【高1 #6】価値観project「動画②」

2022.02.16UP

【中1 #6】x Ableton [Project “Live”②]

2022.02.14UP

【中2 #6】新しく古い自分「仮面」［完］

INTERVIEW

土佐塾中学・高等学校野崎浩平・藤澤佑介

2022.03.16UP

教育への還元を通して、困っている人を助け、自分も楽になるために。（後編）

聞き手 : 牛込紘太

土佐塾中学・高等学校野崎浩平・藤澤佑介

2022.02.28UP

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

聞き手 : 牛込紘太

武蔵野大学中高学園長日野田直彦

2021.12.22UP

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

聞き手 : 池谷陽平・髙木草太

武蔵野大学中高学園長日野田直彦

2021.12.10UP

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

聞き手 : 池谷陽平・髙木草太

SPECIAL

2022.02.04UP

“見えない枠”から出れば見えてくる、授業や進路のあるべき姿。

2022.01.27UP

オリジナリティ？仮面!? 自分だけが持つ価値をどう見つける??

2021.11.02UP

大事なのは、鎧を脱がすよりも、そもそも纏わせない教育。

NEWS

JTB WEBマガジン #Think Trunk［探究掲載］

2021.08.04UP

「創造コース」体験授業実施（2022年新設）

2021.08.03UP

ミライノマナビ［探究掲載］

2021.08.01UP

GALLERY

RANKING

WEEKLY
MONTHLY

WEEKLY

student

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

student

毎日のリラックスと、質の高いコミュニケーションで勝利を掴む！

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

student

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

interview

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

MONTHLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

teacher

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

student

巡り会いの中で受け取ったきっかけや恩恵を、次の世代へ。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

student

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

student

好きなことや続けていること、過去の体験。そのすべてが将来へとつながっていく。

student

正解も間違いもない世界で、マイナス面を長所に転換！

interview

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

【中2 #8】時間project②

教育への還元を通して、困っている人を助け、自分も楽になるために。（後編）

BUZZ KEYWORD

NEW ARTICLE

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

毎日のリラックスと、質の高いコミュニケーションで勝利を掴む！

憧れに向かって、行動あるのみ。 努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

好きなことや続けていること、過去の体験。そのすべてが将来へとつながっていく。

巡り会いの中で受け取ったきっかけや恩恵を、次の世代へ。

【中2 #8】時間project②

【中2 #7】時間project①

正解も間違いもない世界で、マイナス面を長所に転換！

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

受け入れることで、広がる可能性。好きだから、続けられて、結果もついてくる。

【高1 #6】価値観project「動画②」

教育への還元を通して、困っている人を助け、自分も楽になるために。（後編）

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

【中1 #6】x Ableton [Project “Live”②]

【中2 #6】新しく古い自分「仮面」［完］

STUDENT

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

毎日のリラックスと、質の高いコミュニケーションで勝利を掴む！

憧れに向かって、行動あるのみ。 努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

好きなことや続けていること、過去の体験。そのすべてが将来へとつながっていく。

TEACHER

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

50分の説明を15分に短縮。ワーク形式の授業を導入し、主体的な学びを実践！

【ゆーちゃんのthinking outside the box #1】数学編

“教え込み”を目指した自分に変化。教育現場にも変わっていく勇気を。

PROJECT

【中2 #8】時間project②

【中2 #7】時間project①

【高1 #6】価値観project「動画②」

【中1 #6】x Ableton [Project “Live”②]

【中2 #6】新しく古い自分「仮面」［完］

INTERVIEW

教育への還元を通して、困っている人を助け、自分も楽になるために。（後編）

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

SPECIAL

“見えない枠”から出れば見えてくる、授業や進路のあるべき姿。

オリジナリティ？ 仮面!? 自分だけが持つ価値をどう見つける??

大事なのは、鎧を脱がすよりも、そもそも纏わせない教育。

NEWS

JTB WEBマガジン #Think Trunk［探究掲載］

「創造コース」体験授業実施（2022年新設）

ミライノマナビ［探究掲載］

GALLERY

RANKING

WEEKLY

「熱中」と「対話」がうみだすのは、ネットでは教えてくれないモノだった。

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

毎日のリラックスと、質の高いコミュニケーションで勝利を掴む！

【先生コラム】地球って、どんな形？

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

憧れに向かって、行動あるのみ。 努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

MONTHLY

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

巡り会いの中で受け取ったきっかけや恩恵を、次の世代へ。

【先生コラム】地球って、どんな形？

憧れに向かって、行動あるのみ。 努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

好きなことや続けていること、過去の体験。そのすべてが将来へとつながっていく。

正解も間違いもない世界で、マイナス面を長所に転換！

都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

MENU

MENU

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

オリジナリティ？仮面!? 自分だけが持つ価値をどう見つける??

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。

憧れに向かって、行動あるのみ。努力と修正の日々が、必ず実を結ぶ。