O-DRIVE l 追手門学院中・高等学校「探究科」が、教育内容や子どもたちの成長プロセスを発信。

student

2023.04.26UP

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

高校1年 I.Mさん

teacher

2023.02.15UP

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

探究科池谷陽平

project

2022.12.07UP

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

授業日 : 2022年9月9日探究科

interview

2022.12.09UP

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

一般社団法人 Learn by Creation 代表理事 / 一般社団法人 FutureEdu 代表理事 / Peatix.com 共同創業者竹村詠美

BUZZ KEYWORD

SCROLL

NEW ARTICLE

student

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

2023.04.26UP

I.Mさん高校1年

student

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

2023.04.21UP

N.Aさん高校3年

student

授業に部活、習い事。強みを活かして続ければ、結果はついてくる。

2023.04.19UP

N.Aさん高校3年

student

まずは部活で結果を。それを将来へと活かすために学業も手を抜かない。

2023.04.03UP

M.Yさん高校3年

student

信用を大切に、自分を曲げず、夢の実現へと進んでいく。

2023.03.23UP

M.Kさん高校1年

student

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

2023.02.21UP

N.Gさん高校2年

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

2023.02.15UP

池谷陽平探究科

student

興味・関心を将来へと活かす。そのために今を楽しみながら、全力で。

2023.02.08UP

Y.Yさん高校2年

student

揺るぎない“好き”を胸に、未来へ。そのために、今、少しずつ。

2023.01.31UP

W.Mさん高校1年

interview

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

2022.12.09UP

竹村詠美一般社団法人 Learn by Creation 代表理事 / 一般社団法人 FutureEdu 代表理事 / Peatix.com 共同創業者

project

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

2022.12.07UP

探究科

project

【中学 #8】コネクトproject「モンスター」

2022.12.05UP

探究科

interview

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

2022.12.02UP

竹村詠美一般社団法人 Learn by Creation 代表理事 / 一般社団法人 FutureEdu 代表理事 / Peatix.com 共同創業者

project

【高校 #6】学校project「体験」

2022.11.10UP

探究科

teacher

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

2022.11.04UP

佐藤佑平探究科

STUDENT

INTERVIEW

2023.04.26UP

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

高校1年 I.Mさん

高校3年 N.Aさん

2023.04.21UP

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

高校3年 N.Aさん

2023.04.19UP

授業に部活、習い事。強みを活かして続ければ、結果はついてくる。

高校3年 M.Yさん

2023.04.03UP

まずは部活で結果を。それを将来へと活かすために学業も手を抜かない。

TEACHER

INTERVIEW

2023.02.15UP

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

探究科池谷陽平

探究科佐藤佑平

2022.11.04UP

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

探究科上月龍太郎

2022.10.27UP

２年間の積み重ねが、実を結ぶ。アイデアの源を追い求めて。

探究科井上綾

2022.10.24UP

“個”の追求に向けて、すべての生徒と向き合い、理解を深めていく。

PROJECT

2022.12.07UP

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

Hidden Goodsプロジェクト学校プロジェクトを終えた高校2年生。人のニーズも、実は自分のニーズさえも「対話」の中から気づくという体…

2022.12.05UP

【中学 #8】コネクトproject「モンスター」

2022.11.10UP

【高校 #6】学校project「体験」

2022.11.01UP

【高校 #5】学校project「対話」

2022.10.03UP

【中学 #7】見る、感じる「模様」

INTERVIEW

一般社団法人 Learn by Creation 代表理事 / 一般社団法人 FutureEdu 代表理事 / Peatix.com 共同創業者竹村詠美

2022.12.09UP

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

聞き手 : 池谷陽平

一般社団法人 Learn by Creation 代表理事 / 一般社団法人 FutureEdu 代表理事 / Peatix.com 共同創業者竹村詠美

2022.12.02UP

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

聞き手 : 池谷陽平

株式会社アイタイス代表雨森武志

2022.09.30UP

【特別対談】現場から振り返る『探究』、そして『O-DRIVE』のこれまで。（後編）

聞き手 : 池谷陽平

株式会社アイタイス代表雨森武志

2022.07.22UP

【特別対談】現場から振り返る『探究』、そして『O-DRIVE』のこれまで。（前編）

聞き手 : 池谷陽平

SPECIAL

2022.09.12UP

それぞれのスタイルで生徒をサポート。大事なのは、“個”の状態。

2022.09.05UP

授業完成への道のりは十人十色。その中に見つけた共通点とは!?

2022.05.30UP

変わったことと、変わらないこと。探究デザイナーとしてのこれから。

NEWS

JTB WEBマガジン #Think Trunk［探究掲載］

2021.08.04UP

「創造コース」体験授業実施（2022年新設）

2021.08.03UP

ミライノマナビ［探究掲載］

2021.08.01UP

GALLERY

RANKING

WEEKLY
MONTHLY

WEEKLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

student

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

teacher

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

teacher

“個”の追求に向けて、すべての生徒と向き合い、理解を深めていく。

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

student

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

MONTHLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

student

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

student

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

BUZZ KEYWORD

NEW ARTICLE

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

授業に部活、習い事。強みを活かして続ければ、結果はついてくる。

まずは部活で結果を。それを将来へと活かすために学業も手を抜かない。

信用を大切に、自分を曲げず、夢の実現へと進んでいく。

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

興味・関心を将来へと活かす。そのために今を楽しみながら、全力で。

揺るぎない“好き”を胸に、未来へ。そのために、今、少しずつ。

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

【中学 #8】コネクトproject「モンスター」

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

【高校 #6】学校project「体験」

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

STUDENT

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

授業に部活、習い事。強みを活かして続ければ、結果はついてくる。

まずは部活で結果を。それを将来へと活かすために学業も手を抜かない。

TEACHER

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

２年間の積み重ねが、実を結ぶ。アイデアの源を追い求めて。

“個”の追求に向けて、すべての生徒と向き合い、理解を深めていく。

PROJECT

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

【中学 #8】コネクトproject「モンスター」

【高校 #6】学校project「体験」

【高校 #5】学校project「対話」

【中学 #7】見る、感じる「模様」

INTERVIEW

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

【特別対談】現場から振り返る『探究』、そして『O-DRIVE』のこれまで。（後編）

【特別対談】現場から振り返る『探究』、そして『O-DRIVE』のこれまで。（前編）

SPECIAL

それぞれのスタイルで生徒をサポート。大事なのは、“個”の状態。

授業完成への道のりは十人十色。その中に見つけた共通点とは!?

変わったことと、変わらないこと。探究デザイナーとしてのこれから。

NEWS

JTB WEBマガジン #Think Trunk［探究掲載］

「創造コース」体験授業実施（2022年新設）

ミライノマナビ［探究掲載］

GALLERY

RANKING

WEEKLY

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

【先生コラム】地球って、どんな形？

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

“個”の追求に向けて、すべての生徒と向き合い、理解を深めていく。

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

MONTHLY

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

周りに合わせず、自分のペースと、自分の考えで生きていく。

【先生コラム】地球って、どんな形？

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

どんな状況でも勇気を持って。育った環境と“好き”を生かして、夢へと羽ばたく。

MENU

MENU