池谷陽平 AUTHOR

interview

2024.02.07UP

場とツール、スピリットにメタ認知で、『探』を『究』していく。（後編）

interview

2023.09.07UP

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

interview

2023.09.04UP

「好き」をベースに、挑戦の価値を共有。“クレイジー”な人を増やすために。（前編）

interview

2023.08.18UP

自分で探し、自分で選ぶ。誰もがよりよく生きる社会のために。（後編）

interview

2023.08.15UP

社会への疑問。組織への違和感。そこから教育の新しいカタチを求めて。（前編）

teacher

2023.02.15UP

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

interview

2022.12.09UP

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

interview

2022.12.02UP

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

NEW ARTICLE

student

日々のインプットも、母親の看病も。常に自分の足で、前を向いて。

2024.02.21UP

N.Kさん高校3年

teacher

大切なのはメンタルと“個”の存在。踊ることがうみだす力を信じて。

2024.02.20UP

福岡小百合表現コミュニケーションコース

student

長所を活かしてチームを活性化。受験まで、自分に甘えず、コツコツと。

2024.02.19UP

I.Dさん高校2年

student

サッカーも勉強も。仲間と一緒に、自分を高め合いながら。

2024.02.14UP

F.Yさん高校3年

interview

場とツール、スピリットにメタ認知で、『探』を『究』していく。（後編）

2024.02.07UP

池谷陽平探究科主任

student

今の努力を未来に。誰もが暮らしやすい世界の実現へ。

2024.02.05UP

M.Mさん高校3年

interview

学校を憧れの最近接領域へ。頭だけではなく身体で感じる学びを。（前編）

2024.01.30UP

池谷陽平探究科主任

student

笑顔とコミュニケーション、将来はシステム構築で、人を幸せに。

2024.01.26UP

M.Nさん高校3年

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今も、将来も、“違い”を認め合い、自分らしくあるために。

2024.01.10UP

T.Kさん高校1年

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教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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日々のインプットも、母親の看病も。常に自分の足で、前を向いて。

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大切なのはメンタルと“個”の存在。踊ることがうみだす力を信じて。

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数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

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主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

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「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

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理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

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