TEACHER 先生記事一覧

探究科池谷陽平

2023.02.15UP

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

探究科佐藤佑平

2022.11.04UP

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

探究科上月龍太郎

2022.10.27UP

２年間の積み重ねが、実を結ぶ。アイデアの源を追い求めて。

探究科井上綾

2022.10.24UP

“個”の追求に向けて、すべての生徒と向き合い、理解を深めていく。

数学科金山尚史

2022.08.25UP

「学び」は楽しいもの。そこからたどり着いた“宿題ゼロ”の教育。

英語科阿部宰

2022.04.21UP

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

社会科／探究科松浦貴史

2022.02.02UP

50分の説明を15分に短縮。ワーク形式の授業を導入し、主体的な学びを実践！

探究科佐藤佑平

2022.01.25UP

【ゆーちゃんのthinking outside the box #1】数学編

NEW ARTICLE

student

世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

2023.11.27UP

T.Oさん高校1年

student

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

2023.09.15UP

K.Yさん

interview

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

2023.09.07UP

池谷陽平探究科主任

interview

「好き」をベースに、挑戦の価値を共有。“クレイジー”な人を増やすために。（前編）

2023.09.04UP

池谷陽平探究科主任

student

積極性と対話、グループワークで培った「伝える力」で、自分だけの未来を切り拓く。

2023.08.30UP

N.Mさん

project

【高1】ピクトグラム

2023.08.30UP

探究科

interview

自分で探し、自分で選ぶ。誰もがよりよく生きる社会のために。（後編）

2023.08.18UP

池谷陽平探究科主任

interview

社会への疑問。組織への違和感。そこから教育の新しいカタチを求めて。（前編）

2023.08.15UP

池谷陽平探究科主任

project

【高2】Hidden Goods

2023.08.04UP

探究科

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WEEKLY
MONTHLY

WEEKLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

student

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

interview

『探究爆発サイクル』で、自己肯定感を育み、子どもたちが自走する仕組みを。（前編）

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すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

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教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

interview

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「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

２年間の積み重ねが、実を結ぶ。アイデアの源を追い求めて。

“個”の追求に向けて、すべての生徒と向き合い、理解を深めていく。

「学び」は楽しいもの。そこからたどり着いた“宿題ゼロ”の教育。

数値化可能も、不可能も。偏差値を基準にした学校選びに変化を。

50分の説明を15分に短縮。ワーク形式の授業を導入し、主体的な学びを実践！

【ゆーちゃんのthinking outside the box #1】数学編

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高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

「好き」をベースに、挑戦の価値を共有。“クレイジー”な人を増やすために。（前編）

積極性と対話、グループワークで培った「伝える力」で、自分だけの未来を切り拓く。

【高1】ピクトグラム

自分で探し、自分で選ぶ。誰もがよりよく生きる社会のために。（後編）

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【高2】Hidden Goods

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世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

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高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

『探究爆発サイクル』で、自己肯定感を育み、子どもたちが自走する仕組みを。（前編）

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