女子ラグビー部 KEYWORD

2020.07.20UP

高校受験をお考えの皆さまへ

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student

日々のインプットも、母親の看病も。常に自分の足で、前を向いて。

2024.02.21UP

N.Kさん高校3年

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大切なのはメンタルと“個”の存在。踊ることがうみだす力を信じて。

2024.02.20UP

福岡小百合表現コミュニケーションコース

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長所を活かしてチームを活性化。受験まで、自分に甘えず、コツコツと。

2024.02.19UP

I.Dさん高校2年

student

サッカーも勉強も。仲間と一緒に、自分を高め合いながら。

2024.02.14UP

F.Yさん高校3年

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場とツール、スピリットにメタ認知で、『探』を『究』していく。（後編）

2024.02.07UP

池谷陽平探究科主任

student

今の努力を未来に。誰もが暮らしやすい世界の実現へ。

2024.02.05UP

M.Mさん高校3年

interview

学校を憧れの最近接領域へ。頭だけではなく身体で感じる学びを。（前編）

2024.01.30UP

池谷陽平探究科主任

student

笑顔とコミュニケーション、将来はシステム構築で、人を幸せに。

2024.01.26UP

M.Nさん高校3年

student

今も、将来も、“違い”を認め合い、自分らしくあるために。

2024.01.10UP

T.Kさん高校1年

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教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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日々のインプットも、母親の看病も。常に自分の足で、前を向いて。

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大切なのはメンタルと“個”の存在。踊ることがうみだす力を信じて。

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【追手門探究科は何をやっている？#3】学習指導要領編③

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数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

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「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

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主役は生徒たち。先頭で導くのではなく、ともに歩んでいく。

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「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

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