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探究科

2021.03.22UP

【全学年】いまプロ (完)

探究科

2021.03.10UP

【全学年いまプロ】ストーリーブック(3)

探究科

2021.03.04UP

【全学年いまプロ】ストーリーブック(2)

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2021.02.23UP

【全学年いまプロ】ストーリーブック(1)

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【全学年縦横断】いまプロ(5)

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【全学年縦横断】いまプロ(3)

探究科

2021.02.06UP

【全学年縦横断】いまプロ(2)

NEW ARTICLE

student

リフレクションに、ヒントあり。壁を乗り越え、まだ見ぬ未来へ。

2025.06.30UP

S.Aさん高校3年

student

独学で得た語学もいったん封印。父の影響で描いた未来へと進むために。

2025.06.23UP

T.Aさん高校3年

student

憧れは、強く自立した女性。感謝と気持ちを伝えて、よりよい関係を。

2025.06.16UP

Y.Kさん高校3年

student

アウトプットしながら弱点を克服。本当に多様性が認められる環境に向かって。

2025.04.04UP

I.Tさん高校1年

student

大きな夢に向かい、個として、チームとして、気づきを得ながら成長を。

2025.04.02UP

I.Tさん高校1年

student

自分は自分でいい。自主性と自己肯定感で、毎日を楽しく。

2025.03.31UP

T.Aさん高校1年

student

スキルを磨き、人気企業への就職に向けて、早めにスタート！

2025.03.28UP

M.Rさん高校1年

interview

気づきの選択肢を増やし、小さな「できた」を積み重ねていく。（後編）

2025.03.26UP

池谷陽平探究科主任

interview

ともに失敗し、ともに成長する。学校現場に戻って取り組む20歳の挑戦（前編）

2025.03.19UP

池谷陽平探究科主任

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リフレクションに、ヒントあり。壁を乗り越え、まだ見ぬ未来へ。

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教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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大人の“本気”が子どもを変える。理想の学びと、理想のチームに向かって。

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数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

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独学で得た語学もいったん封印。父の影響で描いた未来へと進むために。

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【先生コラム】地球って、どんな形？

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それぞれの個性に合わせて、個別に対応していくことで、豊かな人生を。（後編）

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憧れは、強く自立した女性。感謝と気持ちを伝えて、よりよい関係を。

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勇気を出して変化を受け入れることが、成長と結果につながっていく。

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