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探究科

2021.03.22UP

【全学年】いまプロ (完)

探究科

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【全学年いまプロ】ストーリーブック(3)

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student

ひとつに縛られず、どんどん挑戦。言葉を超えたその先には……。

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O.Rさん高校2年

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

2021.04.09UP

H.Mさん高校1年

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国語教員として積み上げたキャリア。新たな可能性を『探究』に見出して。

2021.04.05UP

石川貴士国語科

teacher

理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

2021.04.01UP

松下恭平技術科／理科科／探究科

project

【全学年】いまプロ (完)

2021.03.22UP

探究科

project

【高校１年生16】アートproject

2021.03.12UP

探究科

interview

子どもたちに主体的な学びを。時代に最適化された教育を追い求めて。（後編）

2021.03.11UP

池谷陽平探究科主任

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【全学年いまプロ】ストーリーブック(3)

2021.03.10UP

探究科

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【中学２年生13】スクラッチproject

2021.03.09UP

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理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

special

時代は変わった。幸せになるための選択を、自分の意思のもとに。

teacher

先入観を捨てれば見えてくる、一見対極にある数学と探究の共通点。

student

共感できることは即実行！インプットを繰り返し、自分をアップデート。

student

厳しさも、悔しさも、楽しさも。すべてはダンスを通して。

MONTHLY

teacher

理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

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時代は変わった。幸せになるための選択を、自分の意思のもとに。

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『探究爆発サイクル』で、自己肯定感を育み、子どもたちが自走する仕組みを。（前編）

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