STUDENT 生徒・卒業生記事一覧

高校1年 T.Oさん

2023.11.27UP

世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

卒業生 K.Yさん

2023.09.15UP

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

卒業生 N.Mさん

2023.08.30UP

積極性と対話、グループワークで培った「伝える力」で、自分だけの未来を切り拓く。

高校2年 S.Yさん

2023.07.26UP

自分らしく、いつも笑顔で。その結果、みんなを照らして、他の人も笑顔に！

高校3年 T.Yさん

2023.07.24UP

学ぶ姿勢を変えて、結果を出す。そして小さな頃からの夢の実現へ！

高校2年 K.Sさん

2023.07.21UP

ワクワクを求め、自分の可能性を広げながら、全力で挑んでいく！

高校2年 K.Sさん

2023.07.07UP

部活も英語も、自分なりに、モチベーション高く。海外で活躍する将来に向かって。

高校2年 K.Yさん

2023.07.04UP

辛い時期を超え、自分を信じ、自分の気持ちを貫いていく。

NEW ARTICLE

student

世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

NEW

2023.11.27UP

T.Oさん高校1年

student

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

2023.09.15UP

K.Yさん

interview

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

2023.09.07UP

池谷陽平探究科主任

interview

「好き」をベースに、挑戦の価値を共有。“クレイジー”な人を増やすために。（前編）

2023.09.04UP

池谷陽平探究科主任

student

積極性と対話、グループワークで培った「伝える力」で、自分だけの未来を切り拓く。

2023.08.30UP

N.Mさん

project

【高1】ピクトグラム

2023.08.30UP

探究科

interview

自分で探し、自分で選ぶ。誰もがよりよく生きる社会のために。（後編）

2023.08.18UP

池谷陽平探究科主任

interview

社会への疑問。組織への違和感。そこから教育の新しいカタチを求めて。（前編）

2023.08.15UP

池谷陽平探究科主任

project

【高2】Hidden Goods

2023.08.04UP

探究科

RANKING

WEEKLY
MONTHLY

WEEKLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

student

世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

student

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

interview

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

interview

『探究爆発サイクル』で、自己肯定感を育み、子どもたちが自走する仕組みを。（前編）

MONTHLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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【先生コラム】地球って、どんな形？

student

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

interview

STUDENT 生徒・卒業生記事一覧

世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

積極性と対話、グループワークで培った「伝える力」で、自分だけの未来を切り拓く。

自分らしく、いつも笑顔で。その結果、みんなを照らして、他の人も笑顔に！

学ぶ姿勢を変えて、結果を出す。そして小さな頃からの夢の実現へ！

ワクワクを求め、自分の可能性を広げながら、全力で挑んでいく！

部活も英語も、自分なりに、モチベーション高く。海外で活躍する将来に向かって。

辛い時期を超え、自分を信じ、自分の気持ちを貫いていく。

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世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

「好き」をベースに、挑戦の価値を共有。“クレイジー”な人を増やすために。（前編）

積極性と対話、グループワークで培った「伝える力」で、自分だけの未来を切り拓く。

【高1】ピクトグラム

自分で探し、自分で選ぶ。誰もがよりよく生きる社会のために。（後編）

社会への疑問。組織への違和感。そこから教育の新しいカタチを求めて。（前編）

【高2】Hidden Goods

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世界を舞台にビジネスを。そのために、普段の授業から質を高めて。

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数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

すべての子どもたちに、挑戦する権利を。そしてたくさんの変容を。（後編）

『探究爆発サイクル』で、自己肯定感を育み、子どもたちが自走する仕組みを。（前編）

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教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

【先生コラム】地球って、どんな形？

高校時代に得た宝物を手に、女性建築士を目指して進む努力と挑戦の道。

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

『探究爆発サイクル』で、自己肯定感を育み、子どもたちが自走する仕組みを。（前編）

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