留学 KEYWORD

高校2年 N.Gさん

2023.02.21UP

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

探究科眞鍋綾

2021.04.01UP

数字では測れないチカラを授業で。それを発信し、届けていく。

国際事業スタッフ田中桜

2020.07.22UP

【先生コラム】あの日、憧れの地で見つけたのは、新しい「日常」だった。

NEW ARTICLE

student

信用を大切に、自分を曲げず、夢の実現へと進んでいく。

2023.03.23UP

M.Kさん高校1年

student

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

2023.02.21UP

N.Gさん高校2年

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

2023.02.15UP

池谷陽平探究科

student

興味・関心を将来へと活かす。そのために今を楽しみながら、全力で。

2023.02.08UP

Y.Yさん高校2年

student

揺るぎない“好き”を胸に、未来へ。そのために、今、少しずつ。

2023.01.31UP

W.Mさん高校1年

interview

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

2022.12.09UP

池谷陽平探究科主任

project

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

2022.12.07UP

探究科

project

【中学 #8】コネクトproject「モンスター」

2022.12.05UP

探究科

interview

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

2022.12.02UP

池谷陽平探究科主任

RANKING

WEEKLY
MONTHLY

WEEKLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

student

信用を大切に、自分を曲げず、夢の実現へと進んでいく。

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

teacher

数字では測れないチカラを授業で。それを発信し、届けていく。

student

厳しさも、悔しさも、楽しさも。すべてはダンスを通して。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

teacher

多様性の時代に相応しい教育で、子どもたちに選択肢を与えたい。

MONTHLY

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

teacher

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

student

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

student

揺るぎない“好き”を胸に、未来へ。そのために、今、少しずつ。

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

student

１年で自分自身の変化を実感。たくさんの意見が成長させてくれた。

teacher

留学 KEYWORD

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

数字では測れないチカラを授業で。それを発信し、届けていく。

【先生コラム】あの日、憧れの地で見つけたのは、新しい「日常」だった。

NEW ARTICLE

信用を大切に、自分を曲げず、夢の実現へと進んでいく。

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

興味・関心を将来へと活かす。そのために今を楽しみながら、全力で。

揺るぎない“好き”を胸に、未来へ。そのために、今、少しずつ。

成果の見えにくい探究学習がもたらすものとは？（後編）

【高校 #7】Hidden Goods「発見」

【中学 #8】コネクトproject「モンスター」

子どもたちが本当に楽しいと思える教育を求めて。（前編）

RANKING

WEEKLY

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

信用を大切に、自分を曲げず、夢の実現へと進んでいく。

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

数字では測れないチカラを授業で。それを発信し、届けていく。

厳しさも、悔しさも、楽しさも。すべてはダンスを通して。

【先生コラム】地球って、どんな形？

多様性の時代に相応しい教育で、子どもたちに選択肢を与えたい。

MONTHLY

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

「探」と「究」で提供価値を整理。そしてまた次の挑戦がはじまる。

行動を起こせば結果につながる。自らの経験で、確信を得た！

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

揺るぎない“好き”を胸に、未来へ。そのために、今、少しずつ。

【先生コラム】地球って、どんな形？

１年で自分自身の変化を実感。たくさんの意見が成長させてくれた。

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

MENU