創造 KEYWORD

探究科

2021.09.24UP

【中1 #4】落ち着くproject［完］

探究科

2021.07.13UP

【中3 #3】コネクトproject「想像」

探究科

2020.07.29UP

【中学１年生⑥】最強の視覚を撮る.

MORE

NEW ARTICLE

interview

【特別対談】現場から振り返る『探究』、そして『O-DRIVE』のこれまで。（後編）

NEW

2022.09.30UP

池谷陽平探究科主任

special

それぞれのスタイルで生徒をサポート。大事なのは、“個”の状態。

2022.09.12UP

探究科

special

授業完成への道のりは十人十色。その中に見つけた共通点とは!?

2022.09.05UP

探究科

project

【高校 #4】価値観project「コラージュ」

2022.08.30UP

探究科

student

常に努力、そして声かけを。クラスも、部活も、自分自身にも。

2022.08.29UP

Y.Rさん高校1年

teacher

「学び」は楽しいもの。そこからたどり着いた“宿題ゼロ”の教育。

2022.08.25UP

金山尚史数学科

student

勉強、部活に遊びまで。いつだって、息を切らし、全力で。

2022.08.23UP

K.Aさん高校1年

student

自分に適した環境で、幼い頃からの夢を全力で追っていく。

2022.08.08UP

N.Hさん高校1年

project

【中学 #6】見る、感じる「模様」

2022.08.08UP

探究科

RANKING

WEEKLY
MONTHLY

WEEKLY

No

interview

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

No

student

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

No

special

special

それぞれのスタイルで生徒をサポート。大事なのは、“個”の状態。

No

student

student

常に努力、そして声かけを。クラスも、部活も、自分自身にも。

No

teacher

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

No

teacher

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

No

teacher

teacher

「学び」は楽しいもの。そこからたどり着いた“宿題ゼロ”の教育。

No

teacher

teacher

“教え込み”を目指した自分に変化。教育現場にも変わっていく勇気を。

MONTHLY

No

interview

interview

教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

No

special

special

授業完成への道のりは十人十色。その中に見つけた共通点とは!?

No

student

student

常に努力、そして声かけを。クラスも、部活も、自分自身にも。

No

special

special

それぞれのスタイルで生徒をサポート。大事なのは、“個”の状態。

No

teacher

teacher

「学び」は楽しいもの。そこからたどり着いた“宿題ゼロ”の教育。

No

teacher

teacher

【先生コラム】地球って、どんな形？

No

teacher

teacher

【KotaのEQ記録 #1】なぜ人は感情に支配されてしまうのか？

No

interview

interview

数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）