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『リフレクション』には、探究科がめざすすべてが集約されている！

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2021.05.10UP

探究科

project

【中3-1】根を張る、どこに？

2021.04.23UP

探究科

student

今が目標への第一歩を踏み出すとき。抜群の行動力が、世界の未来を変える。

2021.04.21UP

U.Tさん高校2年

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【中2-1】フィードバック

2021.04.20UP

探究科

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【中1-1】落ち着く時間

2021.04.17UP

探究科

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ひとつに縛られず、どんどん挑戦。言葉を超えたその先には……。

2021.04.13UP

O.Rさん高校2年

student

考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

2021.04.09UP

H.Mさん高校1年

teacher

国語教員として積み上げたキャリア。新たな可能性を『探究』に見出して。

2021.04.05UP

石川貴士国語科

teacher

理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

2021.04.01UP

松下恭平技術科／理科科／探究科

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今が目標への第一歩を踏み出すとき。抜群の行動力が、世界の未来を変える。

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『リフレクション』には、探究科がめざすすべてが集約されている！

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ひとつに縛られず、どんどん挑戦。言葉を超えたその先には……。

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国語教員として積み上げたキャリア。新たな可能性を『探究』に見出して。

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理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

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teacher

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先入観を捨てれば見えてくる、一見対極にある数学と探究の共通点。

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teacher

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数字では測れないチカラを授業で。それを発信し、届けていく。

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好きなことに没頭することで見えてきた、いまの私が目指すもの。

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ひとつに縛られず、どんどん挑戦。言葉を超えたその先には……。

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国語教員として積み上げたキャリア。新たな可能性を『探究』に見出して。

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今が目標への第一歩を踏み出すとき。抜群の行動力が、世界の未来を変える。

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理科に技術、情報、さらにプログラミング。マルチな視点でつくる科目を横断した授業。

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考え、伝え、壊される。他者の意見を取り入れ、新たな自分の発見へ。

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時代は変わった。幸せになるための選択を、自分の意思のもとに。

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先入観を捨てれば見えてくる、一見対極にある数学と探究の共通点。

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数字では測れないチカラを授業で。それを発信し、届けていく。